健康休閒管理科

　　本科的發展歷程可分為創科初期及調整期2個階段，各階段重要沿革如表1-1-1所示。創科初期(98學年度)教育目標設定培育「健康休閒產業基層管理及優質服務專業人才」，台灣隨著產業環境國際化腳步增快，國人相對以往更珍惜自然環境，生活形態也更重視樂活健康、享受慢活及幸福永續的訴求，因此本科近二、三年課程進行逐年微調(98~101學年度)，於101學年度考量凸顯健康、休閒及管理為本科發展主軸，並迎合行政院所推動六大新興產業之人力需求，以及強化學生就業競爭力，自101學年度規劃修改科名為「健康休閒管理科」，報請教育部核定，於102學年度正式更名。修改科名後，課程重新檢視並修正，調整「健康」、「休閒」及「管理」領域學分進行調整，將致力將產業資源與教育資源作更有系統的整合，並在課程規劃方面，設定整合健康與休閒專業領域，不僅結合樂活健康的概念，將「健康」知能融入「休閒」活動之中，並強化經營管理職能，教育學生實踐樂活理念，具備「健康促進」與「休閒服務」專業知識與技能，並負起專業道德責任，領導社會參與健康休閒活動，服務於社會，豐富國人生活內涵，促進國民身心健康，而真正落實將健康與休閒學門整合的發展目標。

表1-1-1　99~迄今本科重要沿革大事年表